مستوى جودة أداء عضو هيئة التدريس بكلية الآداب من وجهة نظر طلبة كلية الآداب
DOI:
https://doi.org/10.36602/jsrhs.2026.1.19الكلمات المفتاحية:
جودة الأداء، عضو هيئة التدريس، كلية الآداب، الطلبةالملخص
هدف البحث إلى التعرف على مستوى جودة أداء عضو هيئة التدريس في أداء رسالته المكلف بها من وجهة نظر طلبة كلية الآداب، وتحديد نقاط القوة ومواطن الضعف في أداء عضو هيئة التدريس، والتعرف على مستوى جودة أدائهم حسب متغيري الجنس والتخصص، وتكون مجتمع البحث من جميع طلبة كلية الآداب خريف 2023 / 2024، والبالغ عددهم (2549) طالباً وطالبةً، وتم استخدام المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث الحالي، فقد تم تطبيق أداة البحث على عينة من طلبة الكلية والبالغ عددهم (100) طالب وطالبة، ومن أجل تحقيق أهدافه ثم الاعتماد على استبانة الباحث عبد العزيز الولدة، والمطبقة على البيئة الليبية (2019)، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: بأن مستوى أداء جودة عضو هيئة التدريس مرتفع، ووجود ست نقاط قوة يتميز بها أعضاء هيئة التدريس، ووجود خمس مواطن ضعف في أدائهم بكلية الآداب، كما لا توجد فروق معنوية بين آراء الطلبة تعزى لمتغير الجنس والتخصص حول مستوى جودة أداء عضو هيئة التدريس.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة البحوث المستدامة في العلوم الإنسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
