أثر التنمية الإدارية على كفاءة أداء المنظمات في قطاع التعليم العام دراسة حالة مراقبة التربية والتعليم بمدينة سبها
الكلمات المفتاحية:
التنمية الإدارية، مراقبة التربية والتعليم، سبها، استراتيجيات الإدارة، ، التحفيز الوظيفي، البيروقراطيةالملخص
تستقصي هذه الدراسة أثر التنمية الإدارية على كفاءة أداء المنظمات في قطاع التعليم العام، مع التركيز بشكل خاص على مراقبة التربية والتعليم في مدينة سبها. تهدف الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين التنمية الإدارية والأداء التنظيمي، مع تسليط الضوء على الاستراتيجيات الرئيسية التي يمكن أن تعزز الكفاءة الإدارية وتحديد التحديات التي تعيق التنفيذ الفعّال لهذه الاستراتيجيات.
تعتمد الدراسة على البيانات الكمية التي تم جمعها من خلال الاستبيانات، وتكونت العينة من 70 موظفاً من العاملين في مراقبة التربية والتعليم في مدينة سبها حيث تم اختيارهم بطريقة عشوائية و تم تصميم استبيان شامل يغطي مختلف جوانب التنمية الإدارية وتأثيرها على الأداء التنظيمي، وتم تحليل البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة.
تكشف النتائج عن وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين التنمية الإدارية الاستراتيجية وتحقيق الأهداف التنظيمية طويلة الأمد. وُجد أن قنوات الاتصال الفعّالة والمهارات القيادية تلعب دوراً حاسماً في تحسين الأداء الوظيفي والكفاءة التنظيمية العامة. بالإضافة إلى ذلك، أظهرت النتائج أن برامج التدريب والتطوير المستمر، إلى جانب تقنيات الإدارة الحديثة، تعزز بشكل كبير من أداء الموظفين ورضاهم الوظيفي.
تشير النتائج الرئيسية إلى أن عدة عقبات تعيق نجاح مبادرات التنمية الإدارية، من بينها قيود الموارد، التعقيدات البيروقراطية، ومقاومة التغيير. هذه التحديات تؤثر سلباً على فعالية التنمية الإدارية وتحد من قدرتها على تحقيق النتائج المرجوة.
استناداً إلى النتائج، توفر الدراسة مجموعة من التوصيات التي تهدف إلى تحسين الممارسات الإدارية، وتعزيز التخطيط الاستراتيجي، وتعزيز التواصل الفعّال، وتحفيز الموظفين، وتشجيع الابتكار داخل مراقبة التربية والتعليم في سبها. تهدف هذه التوصيات إلى تسهيل تحسين الأداء التنظيمي والمساهمة في فعالية قطاع التعليم العام في المنطقة.
التنزيلات
